1《未成年人保护法》的学校保护的意义
　　学校是未成年人学习和生活的主要场所,学校不仅要对未成年人进行实现思想教育,更要对学生进行保护.对未成年人的保护我国先后制定了多部法律,如,《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等,而其中对未成年人的保护规定最为详细的就是《未成年人保护法》.《未成年人保护法》的实施,对学生的保护有重要的意义.一是贯彻了国家的教育方针.二是保证了学生学习中的正常生活.三是保证了未成年人的人身安全.四是预防未成年人犯罪.五是尊重学生的权利,如,受教育权、人身安全.这些不仅体现了教育的公平性,又体现了学生的主体性.
　　2校园暴力产生的原因
　　2.1社会财务分配不均:我国社会现在正处于转型期,存在巨大的收入差异,社会的分层也更加明显.经济收入少,社会地位低会导致人产生心理的失衡,而这种失衡就会使学生对现实的社会不满,通过校园暴力来发泄自己对社会的不满.经济条件较好的学生,他们由于家庭的富裕,就会产生一种优越感,心理上会更加的骄傲、蛮横,有不满意的地方,往往也是通过校园暴力来解决.这种贫富差异是现在学生暴力的主要原因之一.
　　2.2学校教育的存在不足
　　2.2.1学校对学生的管理不到位:学校是教育学生,塑造学生性格的重要场所,只有学校发挥好自身的职能才能减少校园暴力,校园是学生生活和学习的主要场所,也是滋生校园暴力的主要地点.学校很少有对学生的思想教导和法制宣传等,只注重学生的成绩,学生在学校除了学习、吃饭、睡觉,其他方面的教育学校做的并不够好,并不关注学生的心理,对学生的心理的教育和引导很少,很多学校都没有做到对学生的思想教育,而思想教育课程,也只是为了成绩而进行背诵,很多地方的思想政治课程甚至是进行开卷考试,学生有思想问题,并没有合适的教师和其他人可以进行咨询,所以在心理的变化和周围环境的影响中,心理扭曲,产生暴力行为.有些学生不了解法律,甚至会触犯法律,做出影响自己一生的行为.
　　2.2.2教师素质:未成年的学生的价值观、心理素质都没有形成,所以很容易受到影响,教师对学生的影响很大.教师是学生每天都要接触的人,与学生一起生活、学习,学生的心理和行为很容易受到教师的影响,所以,教师一定要有正确的价值观,对学生进行思想教育,正确的引导学生,对学生的不良行为进行制止,将暴力遏制在萌芽中.教师的素质会决定学生对教师的认可程度,一般学生对教师都比较敬畏,只要是老师说的话,学生都会接受.因此,教师应多关注学生的心理状况,增强学生的法律意识,加强对中学校园暴力事件的预防,最大限度地减少校园暴力事件的发生,使校园成为一个青少年健康成长的"净土".
　　2.2.3家庭教育缺失:家庭教育对学生的成长至关重要.家人对孩子的影响有三方面.一是父母的误导.在生活中家长的行为会影响孩子的心理和一些行为.如,父母吵架、工作上的情绪的发泄和对待孩子、老师的态度,这都会影响孩子.作为一个学生,我有深刻的体会.二是家长的溺爱.现在的孩子一般都是独生子女,所以家长都比较溺爱孩子,导致孩子任性、自私、骄横,这样在学校中就很容易产生对其他学生的暴力行为.三是父母离异.家长的分离对学生的影响是很大的,对其心理和行为造成的伤害都是无法平复的.
　　2.3学生的心理素质:人的认知、性格、观念都是在青少年时期形成的,这是的心理素质易受到外界的影响,在自身固有的认知、性格和观念中,若是遇到不公平的对待,就容易产生记恨老师和同学的心理.
　　3校园暴力视角下学校安全的策略
　　3.1学校对教师、学生的教育和管理:学校在校园暴力方面的管理,不能只针对学生,对老师更要加强管理和教育培训,教师的行为对学生的影响是很大的,只有教师作为一个积极的榜样,对学生的教育和引导才能更有效.对学生和教师的可以定期进行思想教育,教师和学生共同进行.
　　3.2公安部门的配合:公安部门要加强对学校的联系,对校园内外进行巡逻,保护学生的安全.对参与校园暴力的学生,公安部门进行帮教,避免暴力事件再次发生.对有违法行为的学生,追求法律责任.
　　3.3加强学生的心理教育:现在的学生主要以独生子女为主,学生已经习惯自己在家庭中唯一的地位,所以对其进行心理教育就很有必要.教师对有特殊家庭环境或心理问题的学生也要更加重视.
　　3.4加强法制安全的宣传:校园的法制安全宣传可以从三方面开展:一是学校门口的法制宣传牌.宣传牌的标语要简短、易记并公布举报电话.二是法制课程的设置.对学生的学习的不同阶段进行不同的思想教育,如,开学时,注重纪律和财务安全;在放假前,讲公德、法律等.三是对学生的教育,避免其进行帮派活动.对学生进行重点帮教,组织民警为学生讲授法制知识,促进其知我防范意识和技能的提升.
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